Допомога учням у вивченні інформатики програмування 4-7 класу!http://stemvar.com.ua.
1. Поняття об’єктів природи, поняття процесів. Опис процесів та об’єктів. (Теорія)https://stemvar.com.ua/pershyj-urok/
2.Бінарне представлення об’єктів в ЄОМ. Знайомство з середовищем scratch.(Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/druhyj-urok/
3.Алгоритми в житті людини: лінійні, циклічні, умовні. (Теорія)https://stemvar.com.ua/tretij-urok/
4.Алгоритми в середовище програмування scratch: лінійні, умовні, циклічні. (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/urok-chotyry/
5.Поняття градусів на площині. Вчимо виконавця малювати коло трикутник (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/piatyj-urok/
6.Практика використання циклів, малюємо зірки та багатокутники. (Практика)https://stemvar.com.ua/shostyj-urok/
7.Поняття події в програмуванні, та використання декількох об’єктів в одному алгоритму. (Практика)https://stemvar.com.ua/somyj-urok/
8.Вчимо виконавця малювати логотип Олімпійських ігор. (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-visim/
9.Виконання дії від події. Умова практичне засвоєння. (Практика)https://stemvar.com.ua/deviatyj-urok/
10.https://stemvar.com.ua/urok-desiat/https://stemvar.com.ua/urok-desiat/
11.Поняття змінної в середовище програмування. (Вдосконалюємо гру “Стрибучий дракон”- вчимо рахувати кількість стрибків). Створюємо простий калькулятор в scratch. (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/urok-odynnadtsat/
12.Логічні оператори І Або Не. Оператори для роботи з математичними діями +-*/. Створюємо гру “Ловець полуниць” (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/urok-dvanadtsiat/
13.Поняття мої блоки або функції scratch. Створимо гру: “Полювання за рибою”. (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/urok-trynadtsiat/
14.Робота з великою кількістю об’єктів. Практичне застосування – функції, змінні, оператори. Створимо гру ” Гонки”. (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-chotyrnadtsiat/
15.Поняття списків в scratch. Створимо гру в “Міста”- приклад роботи з списками. (Теорія та практика)https://stemvar.com.ua/urok-p-iatnadtsiat/
16.3D куб. Створимо куб який можна наближати та віддаляти. (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-shistnadtsiat/
17.Створимо гру “Pong” ,яку можна вдосконалювати (Практика)(Спробуйте вдосконалити проект)https://stemvar.com.ua/urok-simnadtsiat/
18.Створимо каркас гри Змійка -який можна вдосконалювати, та додавати власні ідеї. (Практика)(Спробуйте вдосконалити проект)https://stemvar.com.ua/urok-visimnadtsiat/
19.Створимо проект гри Лабіринт – цю гру можна вдосконалювати, та створювати нові рівні. (Практика)(Спробуйте вдосконалити проект)https://stemvar.com.ua/urok-dev-iatnadtsiat/
20.Створимо клавіатурний тренажер з використанням списків та змінних (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat/
21.Створимо гру Angry birds з використанням змінних та мої блоки (функції) (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat-pershyj/
22.Cтворимо гру Хрестики нолики з використанням списків, зміних. (Практика )https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat-druhyj/
23.Моделюємо гвинтокрил. Сцена, яка рухається (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat-tretij/
24.Розглянемо етапи створення моделі (Ханойської вежі). Моделюємо диски та стовпи, налагодимо взаємозв’язки між ними.Матеріали за посиланням. (Практика)https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat-chotyry/
25.В цьому уроці розглянемо, як навчити виконавця малювати герб України.https://stemvar.com.ua/urok-dvadtsiat-p-iatyj/